«Турбота про здоров’я – це найважливіша праця. Від життєдіяльності, бадьорості дітей залежить їхнє духовне життя, світогляд, розумовий розвиток, міцність знань, віра у власні сили…»

В. Сухомлинський

Найважливіша цінність суспільства – життя і здоров’я людини. У Національній доктрині розвитку освіти одним із пріоритетних напрямків державної політики в галузі «Здоров’я і фізична культура» нової редакції Державного стандарту початкової загальної освіти є формування здоров’язберігаючої компетентності шляхом набуттяучнями навичок збереження, зміцнення здоров’я та дбайливого ставлення до нього, розвитку особистої фізичної культури. Під поняттям здоров’язберігаючої компетентності слід розуміти характеристики властивостей учня, спрямовані на збереження фізичного, соціального, психічного та духовного здоров’я – свого та оточення.

Особливої уваги потребує стан здоров’я молодших школярів. Коли дитина тільки переступила поріг школи, їй важко звикати до уроку, режиму роботи. Тут потрібна вміла, чуйна і тактовна підтримка вчителя. Тому виникає необхідність створення сприятливих умов навчання дитини в школі, повноцінний раціонально організований руховий режим. Під час навчального процесу необхідно стежити за своєчасною зміною статичної напруги під час письма та читання( фізкультхвилинки, вправи для корекції зору, музичні паузи). Уроки мають бути цікавими, веселими, захоплюючими. Під час занять з фізичної культури, на перервах, у ГПД потрібно частіше грати у рухливі ігри та естафети, що сприяють створенню гарного настрою, зміцненню здоров’я.

Використання в навчальному процесі висловлювань відомих людей про здоровий спосіб життя допоможе дітям усвідомити поняття «здоров’я».

Запропонований матеріал спрямований на формування та розвиток здоров’язберігаючої  компетентності молодших школярів.  

 Повний текст збірника за посиланням http://dfiles.ru/files/yfnxpg0w9